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博革精益咨詢公司介紹：班組建設與精益管理是工廠企業在日趨激烈的市場競爭中持續健康的基石。班組管理需要靠班組長主導，組員協同來完成，因此培養班組人才是鞏固企業基層管理的核心工作。
開展班組管理的人才培養工作，需要有效的人才培養計劃。通過設立班組委員會，細化班組考核辦法，制訂崗位工作管理手冊，明確班委會成員職責，健全崗位責任制。對班委會成員進行公開民主投票選舉，實現班務公開。
班組內自行征集設計建立班組特色品牌標識，并搭建班組成員溝通平臺，建立起班組專屬網絡博客空間，展示班組員工自我風采。通過一系列行動將班組文化建設與日常管理工作有機融合，從而達到激勵員工工作熱情，增強班組團隊凝聚力的目的。
為提高員工的管理理念和綜合素質，促進班組管理標準化、規范化、制度化，可以開展一系列標準化班組建設活動，發掘出蘊藏在廣大員工中的積極性、智慧和創造力。大力倡導和推進精細化管理，管理過程突出精、準、細、嚴的原則，推行“五個三”法則：即三勤、三細、三到位、三不少、三必談。
所謂“三勤”就是：勤動腦、勤匯報、勤溝通；“三細”？就是：心細、安排工作細、抓工作質量細；“三到位”就是：布置工作到位、檢查工作到位、安全隱患處理及時到位；“三不少”就是：班前交接不能少、班中落實不能少、班后跟蹤不能少；“三必談”就是：發現情緒不正常的人必談、對受到批評的人必談、每月必須召開一次談心會。
通過“五個三”模式的實際運用，有效激發了員工的工作熱情和干勁，增強了員工的責任意識與危機意識，通過規范《工作制度》、《工作流程》，完善各崗位《工作管理手冊》、《績效考核方案》，創和諧工作氛圍。？
我們在開展班組建設活動時，要做到創新班組建設理念，注重群團工作。同時以文化活動為載體，開展一系列的內部勞動競賽及文體活動，提高了員工的工作熱情，豐富員工的精神文化生活。
這樣能夠促進員工的思想意識提高，營造了和諧向上的企業文化氛圍。而為增強員工體魄開展員工健身活動，積極倡導和鼓勵員工積極參與文體活動，培養員工協作精神和堅忍不拔的毅力。
企業的發展永遠都離不開人，而優秀人才的儲備對企業發展至關重要。做好中心可持續發展的人才儲備，因此需要儲備各種專業技能的人才資源。根據企業不同時期發展需求，制定人才隊伍結構調整優化、分類培養和激勵約束等政策措施，確立運營管理、專業技能和高級員工培養策略。
通過制定不同的培養體系和晉升平臺，堅持把素質培養作為人才培養的基礎來做，以通過培訓管理和技能提升作為項目支撐，不斷地完善和培養高技能人才，給予員工合理的發揮空間、挖掘潛力，通過職位的提升和激勵給員工公平感和滿足感。
建立完善的員工崗位劃分和培訓成長手冊，建立完善的員工崗位劃分標準和崗位名稱？根據各崗位對生產經營及企業發展的作用，根據工作任務、工作目標、崗位職責、崗位難易程度等標準，建立健全了各種工作崗位。
構建完善的員工素質模型手冊，加快提升高技能人才培養？根據多年的流程建設、文化建設和運營管理經驗，通過理論與實際結合的形式，構成了員工素質模型。模型手冊中涵蓋了各崗崗位的素質模型、通用素質模型、素質模型應用等內容。
崗位素質模型是指針對每個崗位都要設立應具備的主要能力和應達到的能力標準。通用素質模型是指所有員工都應具備的基本素質，從文化的角度將公司核心價值觀行為化，明確所有員工的價值取向，也是實際工作生活中的行為準則。
素質模型即包括個人能力和工作能力等。員工完成工作需要具備的知識、技巧、品質和工作能力，通過對不同層次的定義和相應層次的具體行為的描述，確定核心能力的組合和完成特定工作所要求的熟練程度。
這些行為和技能是可衡量、可觀察、可指導的，并對員工的個人績效以及企業的成功產生關鍵影響。通過員工素質模型的完善，構建了班組建設中心高技能人才培養體系。
擴展閱讀：博革咨詢是中國一家整合精益生產/六西格瑪/流程再造的咨詢公司，專注于提供精益生產、6S現場管理、班組管理、TPM設備管理、精益工廠布局、專業目視化、精益供應鏈、精益研發、六西格瑪管理、智能制造等綜合性問題解決方案并負責落地實施。
如需了解，可與我們取得聯系。
公司官網：http://www.sdwd.com.cn
咨詢熱線：021-62373515、15721533189（微信同步）
開展班組管理的人才培養工作，需要有效的人才培養計劃。通過設立班組委員會，細化班組考核辦法，制訂崗位工作管理手冊，明確班委會成員職責，健全崗位責任制。對班委會成員進行公開民主投票選舉，實現班務公開。
班組內自行征集設計建立班組特色品牌標識，并搭建班組成員溝通平臺，建立起班組專屬網絡博客空間，展示班組員工自我風采。通過一系列行動將班組文化建設與日常管理工作有機融合，從而達到激勵員工工作熱情，增強班組團隊凝聚力的目的。
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所謂“三勤”就是：勤動腦、勤匯報、勤溝通；“三細”？就是：心細、安排工作細、抓工作質量細；“三到位”就是：布置工作到位、檢查工作到位、安全隱患處理及時到位；“三不少”就是：班前交接不能少、班中落實不能少、班后跟蹤不能少；“三必談”就是：發現情緒不正常的人必談、對受到批評的人必談、每月必須召開一次談心會。
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通過制定不同的培養體系和晉升平臺，堅持把素質培養作為人才培養的基礎來做，以通過培訓管理和技能提升作為項目支撐，不斷地完善和培養高技能人才，給予員工合理的發揮空間、挖掘潛力，通過職位的提升和激勵給員工公平感和滿足感。
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崗位素質模型是指針對每個崗位都要設立應具備的主要能力和應達到的能力標準。通用素質模型是指所有員工都應具備的基本素質，從文化的角度將公司核心價值觀行為化，明確所有員工的價值取向，也是實際工作生活中的行為準則。
素質模型即包括個人能力和工作能力等。員工完成工作需要具備的知識、技巧、品質和工作能力，通過對不同層次的定義和相應層次的具體行為的描述，確定核心能力的組合和完成特定工作所要求的熟練程度。
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作者：博革咨詢
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